به نام خدا

موضوع تحقيق:                     آموزش و پرورش كانادا

زير نظر استاد ارجمند :       جناب---

گردآورنده :                         ---

مقطع آموزش پيش دبستاني

اغلب ايالتهاي كشوركانادا به ارائه برنامه هاي آموزشي1ساله مقطع آموزشي پيش دبستاني به كودكان5 ساله مبادرت مي نمايند.گفتني است كه رسيدگي ونظارت برامور آموزشي  مقطع آموزشي فوق برعهده مقامات آموزشي محلي ميباشد.

مقاطع آموزش ابتدايي و متوسطه

مقطع آموزشي ابتدايي دركشوركانادا5 تا 8 سال به طول مي انجامد. سن شروع دوره آموزشي مذكوردرنظام آموزشي ايالات كشورمتفاوت است؛اما به طور متوسط سن ورود سن6 سالگي است.گفتني است كه گذراندن مقطع آموزش ابتدايي براي كليه شهروندان كانادايي اجباري و رايگان ميباشد.مدت زمان ارائه دروس آموزشي درمقطع آموزش ابتدايي به طور متوسط 27 ساعت در هفته ميباشد. امكانات آموزشي تا پايان مقطع آموزشي متوسطه،براي كليه شهروندان كانادايي و افراد غيربومي مستقر دركشور آزاد بوده وهيچ گونه هزينه اي در برندارد.اين دوره آموزشي معمولا تا سن18سالگي به طول مي انجامد. سنين دوره هاي آموزشي پايه از ايالتي به ايالت ديگر متفاوت بوده وعموماً از سنين6يا7سالگي آغاز شده و درسن16 سالگي يا 18 به اتمام مي رسد.دراغلب ايالتهاي كشور،مقطع آموزش ابتدايي6 تا7 سال به طول مي انجامد.پس ازاين دوره درمقطع آموزش متوسطه رشته هاي تحصيلي متنوعي نظيررشته هاي مختلف فني حرفه اي و تئوريك به دانش آموزان ارائه ميگردد. سن آغاز و پايان مقطع آموزشي متوسطه دركشوركانادا به تبع متناوب بودن مدت زمان مقطع آموزش ابتدايي؛ متفاوت ميباشد؛اما عموما  دوره آموزشي مذكور مقاطع آموزشي كشور تا پايان پايه12را شامل ميگردد. درمرحله گذارازمقطع آموزش ابتدايي به مقطع آموزش متوسطه ازايالتي به ايالت ديگرمتفاوت ميباشد.به عنوان مثال، درايالت كبك، مقطع آموزش متوسطه11سال تحصيلي را شامل ميگردد.درايالت انتاريو،جهت ورود به مراكزآموزش عالي ودانشگاه هاي ايالتي گذراندن6 واحد آموزش دانشگاهي الزاميست.گفتني است كه6 واحد آموزشي مذكور درطول دوره آموزشي4ساله مقطع متوسطه ويادرخلال آموزش تكميلي1ساله پس از اتمام مقطع آموزشي متوسطه ارائه ميگردد.

آموزش عالي فني و حرفه اي

كالج هاي فني وحرفه اي

موسسات وكالج هاي فني وحرفه اي كشوركانادا به صورت خصوصي اداره مي گردد.هدف غائي اين مراكز آماده سازي دانش آموزان جهت ورود به بازاركار پس ازگذراندن دوره هاي آموزشي كوتاه مدت ميباشد. دراينگونه كالجها برپرورش مهارتهاي تجربي دانشجويان تأكيد ويژه اي صورت ميگيرد.دوره هاي آموزشي ويژه علوم رايانه، مهارتهاي عملي و متدهاي مديريتي در حيطه فعاليت هاي اين قبيل موسسات مي گنجد. باوجود مالكيت خصوصي مراكزآموزش فني حرفه اي ايالات كشوركانادا؛دوايردولتي آموزشي در جهت حصول اطمينان ازرعايت استانداردهاي كمي وكيفي آموزشي،برنامه ها وسياستهاي آموزشي ايالتي را مورد بررسي ونظارت دقيق قرار مي دهند.گفتني است كه سال تحصيلي موسسات مذكور معمولاً از ماه سپتامبرآغازگرديده و تاماه مي ادامه مي يابد. لازم به ذكراست كه سال تحصيلي دركليه ايالات كانادا به دو نيم ترم تحصيلي تقسيم ميگردد.برخي ازاين كالجها سال تحصيلي خود رابه دو ترم وياحتي3ترم تحصيلي تقسيم بندي نموده و سال تحصيلي را ازماه ژانويه؛ ماه مي و ياسپتامبرآغاز مي نمايند.گفتني است كه دوره هاي مختلف آموزش جبراني و فوق العاده درطول فصل تابستان دركليه ايالات كشور برگزارمي گردد.

شمار موسسات آموزشي كشور

طي آخرين آماربدست آمده درسال1994-1993ميلادي،تعداد16236موسسه آموزشي دولتي وخصوصي دركشوركانادا به فعاليت مي پردازند.ازاين تعداد؛12441موسسه در مقطع آموزش ابتدايي،3509 موسسه درمقطع آموزش متوسطه،تعداد206موسسه درسطح دانشكده و77 موسسه درسطح دانشگاهي به ارائه خدمات آموزشي مبادرت مي نمايند.درخلال چندسال گذشته، شمارمدارس ابتدايي ومتوسطه افزايش يافته درحالي كه شماركالج ها ودانشگاههاي كشور همچنان ثابت باقي مانده است. البته اين روند در ايالتهاي مختلف كشور ازوضعيت مشابهي برخوردارنبوده وبيشترين نوسان درمقاطع آموزشي ابتدايي ومتوسطه به چشم مي خورد.به عنوان نمونه،در ايالتهاي كبك ، اونتاريو، مانيتوبا، آلبرتا وبريتيش كلمبيا شمارمدارس مقاطع آموزش ابتدايي ومتوسطه درفاصله سالهاي92-1991و94-1993 ميلادي افزايش يافته و اين درحاليست كه درايالتهاي نيوفاوندلند، نيوبرونزويك وساس كاچيوان با كاهش مواجه بوده است.درجزيره پرنسس ادوارد شمارمدارس مقطع ابتدايي درخلال اين دوره ثابت باقي مانده ودر سال 94-1993 ميلادي تعداد محدودي از مدارس متوسطه داير بودند.در سال 94-1993ميلادي شمارمدارس ابتدايي درايالت نوا اسكوتيا كاهش يافته در حاليكه شمار مدارس متوسطه در همين ايالت رو به افزايش نهاده است.در فاصله سالهاي92-1991 و 94-1993 ميلادي، شمار مدارس ابتدايي در ايالت يوكون افزايش يافته درحاليكه شمار مدارس متوسطه از رشد ثابتي برخوردار بوده است.گفتني است كه در مناطق شمال غرب كشورعكس اين قضيه صادق ميباشد به عبارت ديگرشمارمدارس متوسطه در اين دوره از افزايش چشمگيري برخوردار بوده است.
برنامه هاي آموزشي
برنامه هاي آموزشي درنظام آموزشي كشوركانادا معمولاً درمقاطع پائينترآموزشي دروس اجباري را شامل گرديده و درمقاطع بالاتر به تدريج تعداد دروس اجباري محدودترو برتعداد دروس انتخابي افزوده ميگردد. ازجمله دروس اصلي اجباري كه درنظامهاي آموزشي ايالات كشوربسيارمتغيرميباشد ميتوان به دروس زبان اصلي آموزشي، رياضيات، هنر، علوم اجتماعي، تربيت بدني، علوم ديني و اخلاق اشاره نمود. در برخي از ايالات كشور نيز دروس ديگر من جمله دروس آموزشي زبان دوم،اقتصاد، بهداشت،مهارتهاي فردي واجتماعي،آشنايي با تكنولوژي وكامپيوتر در زمره دروس اجباري ارائه ميگردد.هريك ازايالات كشوركانادا به تدوين وتعيين برنامه هاي آموزشي خود مبادرت مي نمايند ، ليكن مواد درسي پايه و عمومي دركليه ايالات كشوردروس آموزشي زبان،رياضيات،علوم اجتماعي، هنرهاي زيبا،تربيت بدني؛مهارتهاي فردي واجتماعي؛علوم ديني و آموزش زبان دوم را شامل ميگردد.
نحوة ارتقاء دانش آموزان به مقاطع بالاتر آموزشي
نحوه ارتقاء دانش آموزان كانادايي به مقاطع بالاترآموزشي تاپايان مقطع آموزش ابتدايي به طورخودكار صورت مي پذيرد.ازاينروي درنظام آموزش ابتدايي كشوركانادا جهت حصول اطمينان از روند يادگيري دانش آموزان،ازراهكارهاي آموزشي نظيربرگزاري كلاسهاي آموزشي كمكي و تقويتي و يا ارائه آموزشهاي انفرادي و خصوصي به دانش آموزان ضعيف به عوض اعمال سيستم مردودي استفاده ميگردد.