مراحل نه گانه اقدام پژوهی
مراحل نه گانه اقدام پژوهی
مراحل نه گانه ی
1- مشخص کردن موضوعی که دارای شرایط زیر باشد .( موضوع)
الف – مورد علاقه شما باشد .
ب – پژوهش پذیر باشد .
ج – دارای اهمیت باشد .
د – در توان پژوهشگر باشد .
ه – پشتوانه ی اطلاعاتی داشته باشد.
2 – بیان مساله : (توصیف وضعیت موجود)وضعیت فعلی را به روشنی توصیف می کند و به تعریف و بیان ابعاد مساله می پردازد . اینکه مشکل موجود در چه شرایط و محیطی نمایان شده و عمق و گستردگی آن چقدر است و آسیب های آن کدامند
3- گرد آوری اطلاعات اولیه ( شواهد یک) برای این که تصویر روشنی از وضع موجود داشته باشیم لازم است داده ها یا اطلاعات لازم در این باره را جمع آوری کنیم.
الف – مشاهده رفتار یا بررسی عملکردها در مدت معین
ب –بررسی پرونده تحصیلی دانش آموزان
ج – پرس و جو از همکاران
د – مطالعه علمی و آگاهانه از منابع معتبر( کتب و ...)
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده های 4- بررسی علمی و شواهد یک
- در این مرحله پژوهشگر با استفاده از اطلاعات بدست آمده از مرحله ی قبل ، اقدام به تحلیل و تفسیر داده ها می کند وبا یک جمع بندی عالمانه از اطلاعات ، تاحدودی به علل احتمالی بوجود آورنده مشکل پی می برد ونظرات خود را دراین مورد ثبت می کند تا بر اساس آن راه حل موقتی را برای اجراء انتخاب کند
5 - انتخاب راه حل ( راه حل های ) جدید و موقتی جهت اجراء : با استفاده از اطلاعات جمع آوری شده و با خرد ورزی و اندیشیدن مداوم راه حل خود را با شرایط زیر انتخاب کنید .
الف : در انتخاب راه حل عجله نکنید .
ب : مطمئن باشید که اطلاعات کافی جمع آوری کرده اید .
ج : راه حلی انتخاب کنید که امکان اجرای آن باشد .
6 - اجرای راه حل و نظارت برآن در حین اجراء : پژوهشگر ضمن اجرای راه حل پیشنهادی خود ، باید دقت کند که راه حل به درستی اجراء شود .یعنی ضمن اجرا ناظر و کنترل کننده مداوم نیزباشد .
q موارد قابل توجه در این مرحله :
الف : پیشرفت کار را زیر نظر داشته و وقایع را ثبت کنید .
ب : از همکاران منتقد خود در مورد پیشرفت کار کمک بگیرید .
ج – در صورت لزوم تغییرات لازم را دراجرای طرح اعمال کنید.
7- گرد آوری اطلاعات پس از اجرای راه حل ( شواهد دو ) : پژوهشگر پس از اجرای راه حل مطلوب خود که مدعی می باشد با اجرای آن وضعیت مطلوب حاصل گردیده ، بایدملاکهایی را جهت اثبات ادعای خود داشته باشد .
الف : روش های گرد آوری اطلاعات را معین کنید
ب : داده های بدست آمده را که نشانگر ایجاد تغییر هستند در یک پوشه جهت ارائه جمع آوری کنید
ج :داده ها راجهت قضاوت در اختیار همکاران منتقد قرار دهید
8 - ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن: ( ارزیابی و اعتبار بخشی ) - در این مرحله داده های جمع آوری شده را مثل مرحله سوم تفسیر و تحلیل می کنیم . با بررسی نتایج و داده های تحقـیق بعد از اجرای عمل ( راه حل ) از خود می پرسیم که «آیا واقعا تغییری که من به دنبال آن بودم تحقق پیدا کرده است ؟ چقدر ؟» و برای ادعاهای خود از شواهد 2 استفاده می کنیم. در این رابطه : 1 –دلایل محکم خود را مبنی بر ایجاد تغییر بیان کنید . 2 – نظر همکاران منتقد خود را که مبنی بر تایید تغییرباشد قید کنید .( گروه ارزیاب )
9- دادن گزارش نهایی یا اطلاع رسانی بهمراه نتیجه اتفاق افتاده ودر صورت تمایل ارائه ی پیشنهادات لازم به همکاران
مراحل نه گانه ی
1- مشخص کردن موضوعی که دارای شرایط زیر باشد .( موضوع)
الف – مورد علاقه شما باشد .
ب – پژوهش پذیر باشد .
ج – دارای اهمیت باشد .
د – در توان پژوهشگر باشد .
ه – پشتوانه ی اطلاعاتی داشته باشد.
2 – بیان مساله : (توصیف وضعیت موجود)وضعیت فعلی را به روشنی توصیف می کند و به تعریف و بیان ابعاد مساله می پردازد . اینکه مشکل موجود در چه شرایط و محیطی نمایان شده و عمق و گستردگی آن چقدر است و آسیب های آن کدامند
3- گرد آوری اطلاعات اولیه ( شواهد یک) برای این که تصویر روشنی از وضع موجود داشته باشیم لازم است داده ها یا اطلاعات لازم در این باره را جمع آوری کنیم.
الف – مشاهده رفتار یا بررسی عملکردها در مدت معین
ب –بررسی پرونده تحصیلی دانش آموزان
ج – پرس و جو از همکاران
د – مطالعه علمی و آگاهانه از منابع معتبر( کتب و ...)
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده های 4- بررسی علمی و شواهد یک
- در این مرحله پژوهشگر با استفاده از اطلاعات بدست آمده از مرحله ی قبل ، اقدام به تحلیل و تفسیر داده ها می کند وبا یک جمع بندی عالمانه از اطلاعات ، تاحدودی به علل احتمالی بوجود آورنده مشکل پی می برد ونظرات خود را دراین مورد ثبت می کند تا بر اساس آن راه حل موقتی را برای اجراء انتخاب کند
5 - انتخاب راه حل ( راه حل های ) جدید و موقتی جهت اجراء : با استفاده از اطلاعات جمع آوری شده و با خرد ورزی و اندیشیدن مداوم راه حل خود را با شرایط زیر انتخاب کنید .
الف : در انتخاب راه حل عجله نکنید .
ب : مطمئن باشید که اطلاعات کافی جمع آوری کرده اید .
ج : راه حلی انتخاب کنید که امکان اجرای آن باشد .
6 - اجرای راه حل و نظارت برآن در حین اجراء : پژوهشگر ضمن اجرای راه حل پیشنهادی خود ، باید دقت کند که راه حل به درستی اجراء شود .یعنی ضمن اجرا ناظر و کنترل کننده مداوم نیزباشد .
q موارد قابل توجه در این مرحله :
الف : پیشرفت کار را زیر نظر داشته و وقایع را ثبت کنید .
ب : از همکاران منتقد خود در مورد پیشرفت کار کمک بگیرید .
ج – در صورت لزوم تغییرات لازم را دراجرای طرح اعمال کنید.
7- گرد آوری اطلاعات پس از اجرای راه حل ( شواهد دو ) : پژوهشگر پس از اجرای راه حل مطلوب خود که مدعی می باشد با اجرای آن وضعیت مطلوب حاصل گردیده ، بایدملاکهایی را جهت اثبات ادعای خود داشته باشد .
الف : روش های گرد آوری اطلاعات را معین کنید
ب : داده های بدست آمده را که نشانگر ایجاد تغییر هستند در یک پوشه جهت ارائه جمع آوری کنید
ج :داده ها راجهت قضاوت در اختیار همکاران منتقد قرار دهید
8 - ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن: ( ارزیابی و اعتبار بخشی ) - در این مرحله داده های جمع آوری شده را مثل مرحله سوم تفسیر و تحلیل می کنیم . با بررسی نتایج و داده های تحقـیق بعد از اجرای عمل ( راه حل ) از خود می پرسیم که «آیا واقعا تغییری که من به دنبال آن بودم تحقق پیدا کرده است ؟ چقدر ؟» و برای ادعاهای خود از شواهد 2 استفاده می کنیم. در این رابطه : 1 –دلایل محکم خود را مبنی بر ایجاد تغییر بیان کنید . 2 – نظر همکاران منتقد خود را که مبنی بر تایید تغییرباشد قید کنید .( گروه ارزیاب )
9- دادن گزارش نهایی یا اطلاع رسانی بهمراه نتیجه اتفاق افتاده ودر صورت تمایل ارائه ی پیشنهادات لازم به همکاران
- مشخصات
- دانلود
نظرات خود را اینجا بنویسید
